یکی از دبیران در ساعت تفریح از اخلاق و رفتار هومن دانش آموز پیش دانشگاهی گفت . او از بی توجهی و شلوغی در حین درس و طنزها وتیک های کوتاه هومن  گله داشت .

 دبیرزبان هم گفته اورا تائید وگفت : جلسه قبل اورا از کلاس درس بیرون کردم دبیر دینی هم از حرکات او وبعضی دیگر از دانش اموزان همراه با او گله کرد . ظاهرا رفتارهای هومن در کلاس درس شاکی های زیادی به همراه داشته است .

بعداز رفتن همکاران به کلاس های درس همکار خدماتی را به دنبال هومن فرستادم . او در کنارم نشست  از خانواده او پرسیدم . از اینکه ادم ها رفتارهای متفاوتی دارند و شخصیت برخی افراد را از رفتارهای ظاهری اش می توان شناخت . مطالبی که بعضی دبیران در باره او گفتند برایش بیان کردم . تعجب کرد وگفت که قصد توهین وبرهم زدن کلاس را نداشته است .

بعداز کلی صحبت متوجه اشتباهش شد و عذرخواهی نمود و قرار شد که رضایت شاکیان را بدست آورد .

بعداز چند هفته از دبیران ناراضی از رفتارش پرسیدم . ظاهرا راضی بودند و می گفتند در کلاس منظم و خوب شده است .

 همکاران عزیز نگران عجله و سرعت عمل برنامه ریزان نباشند . بخشنامه بیست ویکم  ( سه شنبه )به سرعت از طرف آموزش و پرورش منطقه به مدارس ارسال شد و مهلت تا بیست و پنجم بود خدارا را شکر تا بیست و هشتم تمدید شد . البته قصد سوء نبوده است .البته هنوز برخی مدارس منطقه خبرندارند . عصر اینترنت است ومشکل از طرف خود مدارس است

http://www.edosa-ir.com/f/uploadfiles/shivehnameh.htm 

شيوه نامه و ضوابط ثبت نام ،  انتخاب و اعزام نيروی انسانی به

مدارس جمهوری اسلامی ايران در خارج از کشور

باسمه تعالي

مقدمه :

رهنمود هاي صريح و دور انديشانه رهبر فرزانه انقلاب اسلامي حضرت آيت الله خامنه اي        (مدظله‌العالي) در باب مدارس ايراني خارج از كشور و تاكيد معظم له بر ضرورت توسعه كمي و كيفي آنها و نيز توجه ويژه رياست محترم جمهوری به اين حوزه از وزارت آموزش و پرورش بيانگر اهميت و جايگاه راهبردي اين مدارس در ايجاد و استحكام پيوند هموطنان مقيم خارج از كشور با ميهن عزيز و نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران  و حفظ و تعميق هويت ايراني ، اسلامي فرزندان اين مرز و بوم در اقصي نقاط جهان مي‌باشد. در همين راستا نقش و رسالت فرهنگيان اعزامي به عنوان (( سفيران دانايي و فرهنگ )) در تحقق اهداف نظام در اين بخش بسيار تعيين كننده ، اثر گذار و بي بديل است و تنها معلمان آگاه، مومن، انقلابي ، توانمند و دلسوز از عهده انجام شايسته آن بر خواهند آمد .

جو روانی خاصی در برخی مدارس  در خصوص به تعطیلی کشاندن مدارس  در این چند سال حاکم بوده که آسیب فراوان به اهداف و برنامه آموزشی وارد می نماید . آنچه که قانون  درباره تعطیلی مدارس تعریف و مشخص کرده با آنچه که در مدارس به وجود می آید متفاوت بوده و مسئولیت مدیران را سخت تر نموده است .

در برخی از آموزشگاههاچند روز مانده به تعطیلات عید نوروز زمزمه هایی  از طرف برخی از  دانش اموزان و کارکنان مدرسه  در مورد عدم حضوردر کلاس های درس و به تعطیلی کشاندن مدرسه شنیده می شود و در بعضی از مدارس هم عملا آموزشگاهها با حرکت گروهی دانش اموزان تعطیل می گردند .

در جهت جلوگیری از این حرکت و برنامه هریک از مدیران برنامه های خاص خود را دارند . یکی از این برنامه ها حضور در کلاس درس و تذکر به دانش آموزان می باشد . امروز با حضور در کلاسهای درس گفت و شنود زیر با دانش آموزان انجام شد :

مدیر : دانش آموزان عزیز خسته نباشید . ما هرسال در چنین روزهایی که در هفته آخر اسفند هستیم برخی دانش آموزان بدون اطلاع مدرسه به مسافرت می روند یا به دلایلی در مدرسه حضور نمی یابند که موجب تعطلیلی کلاس ها می گردد . هر دانش آموزی که نیاز به مرخصی دارد به دفتر مراجعه نموده و با تقاضای سرپرست خانواده و هماهنگی با مدرسه مرخصی دریافت نمایند . در غیر این صورت مدرسه با دانش آموزان بی نظم برخورد خواهد کرد . مخصوصا اگر به صورت گروهی و هماهنگ موجب تعطلیلی مدرسه گردید .

دانش آموز : آقای مدیر بعضی از ما دانش اموزان چند روز مانده به عید به سر کار میرویم و هزینه پوشاک ولباس خودمان را تهیه می کنیم بنابراین به این مرخصی نیاز داریم ضمنا اگر کلاس درس برگزار شود ما نباشیم از نظر درسی عقب می افتیم .

مدیر : افرادی که چنین مشکلی دارند حتما با اطلاع مدرسه مرخصی دریافت نمایند و عقب ماندگی درسی  خودشان را جبران نموده و مدرسه برای درس انان نیز برنامه ریزی می نماید .

دانش آموز : برخی معلمان در این جند روز درس نمی دهند ودر کلاس برنامه ای برای تدریس نداشته و انان مارا دعوت به عدم حضور در مدرسه می نمایند حتی ما تهدید به کم کردن نمره می نمایند .

مدیر : در جلسه شورای معلمان ودر دفتر مدرسه از همکاران خواسته شد که در این ایام برنامه های عادی تدریس را داشته باشند . واگر خدای نکرده دبیری به دنبال ایجاد جو نامناسب تعطلیلی مدرسه باشند با او صحبت خواهد شد .

احساس شد سخنان مدیر و دانش آموزان فضای مطلوبی را در مدرسه ایجاد نموده وباید منتظر عکس العمل آنان بود .

این هم خبر مهر نیوز :

تعطیلی مدرسه ام آرزوست! تعطیلی مدارس در سال تحصیلی جاری به بیش از یک ماه می رسد تعطیلی مدارس کشور در سال تحصیلی جاری به بیش از یک ماه می رسد به طوریکه دانش آموزان و معلمان آنها در سال تحصیلی جاری که 6 ماه از آن گذشته است 19 روز به مدرسه نرفته اند که تا پایان سال تحصیلی این آمار به 35 تا 40 روز خواهد رسید.

در محیط مدرسه برخی همکاران آموزشی و اداری طوری با دیگران برخورد ورفتار می نمایند که انگار چند سرو گردن بالاتر از بقیه هستند و وظیفه دیگران است که به او احترام بگذارند و مواظب رفتار و کردارشان باشند . رفتار آنان طوری است که بقیه از سایه شان هم می ترسند .

البته شاید در همه محیط های آموزشی این گونه افراد نباشند ولی در اکثر آموزشگاهها کم وبیش وجود دارند .

داستان زیر به نقل از یکی از مدیران درباره یکی از همکاران خدماتی می باشد .

نزدیک ظهر بود که خدمتگزار مدرسه با عصبانیت وارد دفتر مدرسه شد و گفت : در حال تمیز کردن حیاط مدرسه بودم که این میله داخل لوله خودکار از بالا به سرم خورده است و سرم را بلند کردم دانش اموز را هم دیدم من چه گناهی کردم که مورد بی احترامی قرار گرفتم و....

به اتفاقش به طرف طبقه دوم ساختمان وکلاس مورد نظر رفتم . با اجازه دبیر وارد کلاس شده و موضوع را به دانش اموزان گفتم . همکار خدماتی به همراه اشاره انگشت دست اش گفت این دانش آموز بود . اورا خواستم واودر حال توضیح دادن کار اشتباهش بوده واینکه نمی دانسته کسی پایین پنجره است که یهو فضای کلاس را گرد وغبار و شلوغی فرا گرفت و خدمتگزار عصبانی در حضور مدیر و معلم و دانش اموزان شروع به ضرب و جرح دانش اموز پرداخت . چند نفر از دانش اموزان خواستند اورا جدا کنند ولی مگر همکار خدماتی رضایت می داد....

به طرفش رفته و با فریاد وعصبانیت اورا از دانش اموز جدا کرده واز کلاس به بیرون انداختم . هردو را به دفتر اوردم .

دانش اموز که بر اثر اشتباهش اینگونه تحقییر شده و بشدت ناراحت بود از رفتار همکار خدماتی تعجب کرده بود و ضارب نیز هنوز ناراحت و عصبانی بود

موضوع را به اداره اموزش وپرورش اطلاع داده و با توجه به رفتار های قبلی خدمتگزار درخواست انتقال به مدرسه دیگر و برخورد قانونی با این رفتارش را نمودم . ..

مشاور و مربی و معاون واسطه شدند که خدمتگزار و دانش اموز با هم صلح کردند و صورت همدیگر را بوسیدند و شما هم انان را ببخشید و....

من که تصمیم به برخورد با هردوی انان را مخصوصا با همکار خدماتی  داشتم با اصرار انان سکوت کردم .

 به راستی چگونه برخی افراد به خود حق هر گونه برخوردی را با دیگران می دهند وبعد از اظهار پشیمانی و ندامت دارند ؟

یکی از دوستان می گفت می گفت برخی افراد خودرا امپراطور می دانند

نظر شما چیست ؟

وقتی در تاریخ دوازدهم اسفند بخشنامه آموزش و پرورش در خصوص توزیع بن خرید اقلام را دردفتر مدرسه در ساعت تفریح برای همکاران خواندم عکس العمل های متفاوتی را شاهد بودم .

اقلام بن شامل روغن نباتی ( ۵/۴ کیلو ) شکر و نخود و عدس ( هر کدام ۸/۱کیلو ) ۶کیلو مرغ و ۳ کیلو گوشت . ضمنا شانزده هزار تومان هم بابت دریافت این بن  طی دو قسط از حقوق کم می گردد .

برخی همکاران این کار را توهین به قشر فرهنگی دانسته و از گرفتن آن سرباز زدند و آن را نگرفتند ولی تعدادی اعتراض را بی مورد دانسته و معتقد بودند این را اگر نگیرند شب عیدی ضرر می کنند

اولین  همکاری که  بن را گرفت همه با خنده گفتند معلم نخودی .

 خیلی ها فکر می کنند که مدیر مدرسه ای بودن کار راحت و آسانی است در حالیکه واقعا مدیریت در مدرسه یک هنر است زیرا :

   ۱- مدیر در محیط مدرسه حداقل یا تعدادی دانش آموز ومعلم ارتباط خواهد داشت که فراهم آوردن فضای مناسب و مطلوب و ایده آل آموزشی وتربیتی کار آسانی نخواهد بود .

۲- چگونه رفتار و برخورد کردن با  اعمال و عملکرد اطرافیان خود ( معلمان وکارکنان و اولیا و دانش آموزان ) کار بسیار دشوار و مهم وبا ظرافتی است .

۳- استفاده از فرصت ها و موقعیت ها و امکانات و توانایی های محیط آموزشگاه  هنر خاصی را می طلبد  که تخصص و تجربه وسلامت روان و جسم لازمه آن است

۴-  کاشت  وداشت وبرداشت تربیتی و آموزشی مهارت و استعداد و توانمندی در نظام مدیریتی مدرسه می طلبد که فرد مسئول باید دلسوز و علاقمند و مدبر باشد

مدیر مدرسه تنها نباید به وظایف مشخص شده خود عمل کند بلکه باید آنچه ضروری است انجام دهد

نظر شما چیست ؟

هرسال در اداره آزمایشگاه و استفاده درست از آن دچار مشکلاتی بودیم و این مشکل همه مدارس می باشد زیرا:

۱- ساعات آزمایشگاه در هردرس ( شیمی وفیریک و زیست ) به مدت یکساعت در ایام هفته پراکنده می باشد .

۲- متصدی آزمایشگاه با توجه به حضور در چندین مدرسه فرصت محدود برای حضور در مدرسه داشته و بنابراین مدارس کمتر می توانند از یک متصدی کامل برخوردار باشند

۳ - عدم حضور متصدی در روزهای کاری آزمایشگاه مشکلات زیادی در مدرسه ایجاد نموده و با توجه به عدم کارایی برخی از آنان ( در خصوص جذب متصدیان ازمایشگاهی و آموزش آنان آموزش و پرورش برنامه ای  در این سال ها نداشته و در برخی مناطق از سرباز معلم استفاده می گردد ) وسایل ازمایشگاه به صورت مناسب استفاده نشده یا استهلاک آنان بیشتر شده است

در جهت رفع این مشکلی مدرسه ابتکار زیر را به کار برده است و نتیجه خوبی هم گرفته است /

۱- موضوع در جلسه انجمن اولیا مطرح گردید ودونفر از اولیا ( مادران دانش آموز ) علاقمندی خود را برای همکاری وحضور در آزمایشگاه اعلام نمودند

۲- بلافاصله برنامه جدید ساعات آزمایشگاه تهیه و به دبیران اعلام شد.

۳- آزمایشگاه در اختیار اولیا قرار گرفته و آنان با استفاده از راهنمایی دبیران و متصدی پاره وقت ازمایشگاه وسایل را در جای مناسب قرار داده اند و نسبت به تهیه امکانات دیگر اقدام نمودند

۳- با همکاری هنرستان کار ودانش نسبت به تهیه روپوش مخصوص آزمایشگاه برای دانش آموزان هم اقدام نمودند

هفته ای سه روز براساس برنامه زیر اولیای مسئول آزمایشگاه در مدرسه حضور یافته تا امکانات لازم برای ازمایشگاه را در اختیاران دبیران مربوطه قرار دهند

آزمایشگاه با تلاش اولیای دانش اموزان حال و هوای واقعی خود را بدست آورد .

امیدواریم شاهد پیشرفت کشور در همه ابعاد آن باشیم .

پاچه خواری

مدير و ده نفر از كاركنانش از طناب بالگردي كه در صدد نجات آنها بود آويزان بودند. طناب آن قدر محكم نبود كه بتواند وزن هر يازده نفر را تحمل كند. كمك خلبان با بلندگوي دستي از آنان خواست که يک نفرشان داوطلب شود و طناب را رها كند. البته، داوطلب شدن همانا و سقوط به ته دره همان؛ و بظاهر كسي حاضر نبود داوطلب شود.

در اين هنگام، مدير که بار 10 کارمند ديگر را تحمل مي کرد و براي خلاصي از آنان گفت كه حاضر است طناب را رها كند؛ ولي دلش مي خواهد براي آخرين بار براي كاركنان سخنراني كند.

او گفت: چون كاركنان حاضرند براي سازمان دست به هر كاري بزنند و چون كاركنان خانواده خود را دوست دارند و در مورد هزينه هاي افراد خانواده هيچ گله و شكايتي ندارند و بدون هيچ گونه چشم داشتي پس از خاتمه ساعت كار در اداره مي مانند، من براي نجات جان آنان طناب را رها خواهم كرد !

به محض تمام شدن سخنان مشوقانه و تحسين آميز مدير، كاركنان كه به وجد آمدند با تمام وجود شروع كردند به دست زدن و

مدیر نفس راحتی کشید ...!!

((به نقل از يكي از سايت ها ))

دانش آموزان علاقه عجبي به مسابقه شاد دارند مخصوصا كه همراه با جواير مالي باشد .در جشن پيروزي انقلاب يكي از برنامه هاي جذاب مسابقه طناب كشي بين دانش اموزان چهار كلاس دبيرستاني بود هر تيم براي شركت در مسابفه پنج هزار تومان پرداخت نموده و با احتساب پنج هزار تومان مدرسه  برندگان مسابقه  بيست و پنج هزار تومان دريافت مي كردند .

سرپرستان تيم هم دبيران همان كلاس بودند .

تشويق دانش اموزان و سرو صدا و شادي آنان ديدني بود .

روز بیست ویک بهمن قبل از اجرای مراسم جشن آخرین مسابقه فوتبال در حال  برگزارشدن بود . ( این مسابقات با حضور ده تیم بصورت فوتسال برنامه ریزی شده بود ) دونفر از دانش آموزان مدرسه مجاور به حیاط مدرسه آمده ودر حال تماشای بازی بودند . ناگهان تعدادی از دانش آموزان به طرف آنان هجوم برده و آن دونفر را را مورد ضرب و شتم قرار دادند . بطرف آنان را رفته وپس از جدا کردن   آنان را به طرف دفتر هدایت نمودم . یکی از آن دونفر دانش آموزمیهمان با سرو کله خونین از مدرسه خارج شد .

با شنیدن حرف های انان و اطلاع به خانواده ها ودر نهایت عذر خواهی و بخشش این مسئله تقریبا خاتمه یافته بود . ( به قول خودشان که آقای مدیر ما همدیگر را بخشیدیم شما چرا نمی بخشید )

روز سه شنبه پس از پایان زنگ آخر سه نفر از اراذل و اوباش به طرفداری از دوستان کتک خود در بیرون از محوطه آموزشگاه  جلوی دانش آموزی را گرفته و شروع به دعوا می کنند . حاصل رفتار آنان بازهم کتک کاری بوده است .

پدر دانش اموز با شنیدن این خبر به سرعت خود را به مدرسه می رساند و در دفاع از فرزند خود به سراغ تک تک ان افراد می رود او به کمک دوستان خود بشدت با آنان برخورد کرده و پس از ضرب و شتم آنان را تحویل کلانتری می دهد .( در مقابل این حرکت خود گفت : اگر ااز راه قانونی می رفتم باید می رفتم دادگاه شکایت می گردم و تمبر می خریدم و پزشکی قانونی و بعد منتظر رای دادگاه آخرش هم رضایت لذا اول قصاص کردم وبعدا شکایت  )

نتیجه این همه عصابیت ها و دعواها رضایت و گذشت بوده است . ولی واقعا آیا مدارس جایگاه چنین رفتارهایی می باشد ؟